Методичка Дорога, ребенок, безопасность
ПРЕДИСЛОВИЕ 3
1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ 5
1.1. Анализ детского дорожного травматизма в России 5
1.2. Психофизиологические особенности поведения ребенка на дороге 8
1.3. Забота общества о безопасном поведении ребенка на дороге 11
1.4. Центры безопасности дорожного движения по пропаганде правил дорожного движения и профилактике ДДТТ 13
1.5. Роль водителя в снижении детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) 15
1.6. Воспитатель - первый учитель безопасного поведения ребенка на дороге 17
1.7. Роль семьи в воспитании у детей навыков дисциплинированного поведения 20
1.7.1. Памятка для родителей детей младшего дошкольного возраста 22
1.7.2. Памятка для родителей детей среднего дошкольного возраста 23
1.7.3. Памятка для родителей детей старшего дошкольного возраста 24
1.7.4. Как научить ребенка безопасному поведению на дороге 25
1.7.5. Уроки дорожной безопасности для родителей 26
1.7.6. Рекомендации по использованию движения родителей с ребенком по дороге для привития ему навыков безопасного поведения на дороге, отработка маршрута «Мой путь в школу» 32
2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА НА ДОРОГЕ 35
2.1. Организационные мероприятия 35
2.2. Учебный и тематический планы подготовки воспитателей по правилам безопасного поведения ребенка на дороге 35
2.3. Программа подготовки воспитателей дошкольных учреждений по ПДД 36
2.4. Из истории безопасности дорожного движения 38
2.5. Для чего нужны правила дорожного движения? 39
2.6. Общие положения Правил 40
2.7. Элементы дороги 44
2.8. Обязанности пешеходов 50
2.8.1. Места, где должны ходить пешеходы 51
2.8.2. Правила движения в установленных местах 53
2.8.3. Места, где пешеходам разрешается переходить проезжую часть 55
2.8.4. Правила движения пешеходов через проезжую часть 58
2.8.5. Правила перехода железнодорожных путей 62
2.8.6. Что запрещается пешеходам 63
2.9. Обязанности пассажиров 67
2.9.1. Обязанности в местах ожидания транспорта и во время посадки 67
2.9.2. Обязанности пассажиров во время движения 68
2.9.3. Правила выхода из общественного транспорта 68
2.9.4. Правила поведения пассажиров легкового автомобиля 69
2.10 Регулирование дорожного движения 70
2.10.1. Сигналы светофора 71
2.10.2. Сигналы регулировщика 73
2.10.3. Дорожные знаки 73
2.10.4. Дорожная разметка 78
2.10.5. Предупредительные сигналы 80
2.11. Виды транспортных средств 81
2.11.1. Общая характеристика транспортных средств 81
2.11.2. Легковые автомобили 86
2.11.3. Маршрутные транспортные средства и автобусы 87
2.11.4. Мототехника, велосипеды, гужевые повозки и экипажи 89
2.11.5. Грузовые автомобили, трактора, тягачи и прицепы 89
2.11.6. Специальные и специализированные транспортные средства 91
2.12. Дорожно-транспортные происшествия 91
2.12.1. Виды ДТП и их причины 91
2.12.2. Причины детского дорожно-транспортного травматизма 93
2.12.3. Ответственность пешехода за нарушения правил 94
3. МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ВОСПИТАНИЮ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЕГО В ЛЮБОЙ ДОРОЖНОЙ СИТУАЦИИ 96
3.1. Общие положения 96
3.2. Младшая группа (от 2 до 4 лет) 97
3.2.1. Рекомендуемая программа воспитания безопасного поведения на дороге детей младшей группы 97
3.2.2. Методика работы с детьми младшей группы по привитию навыков безопасного поведения на дороге 98
3.3. Средняя группа (от 4 до 5 лет) 101
3.3.1. Рекомендуемая программа воспитания безопасного поведения на дороге детей средней группы 101
3.3.2. Методика работы с детьми средней группы по привитию навыков безопасного поведения на дороге 101
3.4. Старшая группа (от 5 до 6 лет) 103
3.4.1. Рекомендуемая программа воспитания безопасного поведения на дороге детей старшей группы 103
3.4.2. Методика работы с детьми старшей группы по привитию навыков безопасного поведения на дороге 104
3.5. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) 106
3.5.1. Рекомендуемая программа воспитания безопасного поведения на дороге детей подготовительной группы 106
3.5.2. Методика работы с детьми подготовительной группы по привитию навыков безопасного поведения на дороге 107
3.5.3. Развитие у ребенка психофизиологических способностей восприятия дорожной обстановки 113
3.6. Материальное обеспечение групп и классов начальных школ наглядными пособиями по правилам дорожного движения 118
3.7. Рекомендации по совместной работе воспитателей с родителями по привитию навыков безопасного поведения детей в любой дорожной ситуации 120
3.8. Методика проведения выпускного экзамена в детском саду по правилам безопасного поведения на дороге 124
3.9. Рекомендуемые игры, стихи, загадки, занятия для детей дошкольного и младшего школьного возраста 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
ЛИТЕРАТУРА 139
КОМПЛЕКТ РИСУНКОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 140